菲律宾的大学对学生领导力的培养不仅体现在常规课程方面,也体在课外项目与社团组织方面。对学生而言,将领导力的培养赋予到实践与研究活动中的每一件的小事上也是一种更容易接受和无形提升的方式。
目前海内外众多高校都有采用此类的人才培养模式,对于在不同领域有自我发展意愿的学生,学校也都会鼓励他们积极投入,并通过设立与组织系列活动来扩展学生的发展空间。
文中部分内容参考自:
▲Volume 8 Issue 3 (July 2019), Pages: 893-904:Exploring the Relationship and Labels Attached by Students: How Classroom Management Styles in a Philippine Higher Education Institution Prevail?Gilbert C. Magulod Jr. , Juvelyn D. Capili, Roselyn M. Pinon
▲Portrait of Filipino teachers’ classroom practices: traditional or constructivist? Educational Research for Policy and Practice volume 5, pages235–253(2006) Amelita P. de Mesa & Allan B. de Guzman